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课程体系

Curriculum Architecture

2017年在民政局支持下我们开展了7期由南京脑科医院儿童心理发展中心专家团支持开展的家长实操公益培训班,也邀请北京向日葵伙伴创办人郭子元老师开展3期系统实操培训,得到家长的一致好评。参加家长培训班的家长不仅来自南京附近苏沪皖浙的家长和老师,还有远自江西和四川的家长和老师。

培训内容:

1)认识孤独症

2)突出孤独症的早期干预意义。强调“早发现、早干预”是日后孤独症儿童能够融入社会的关键。家长的等待观望和侥幸心理会错过儿童的最佳干预期,给儿童的成长发育造成不可逆转的后果。 

3)孤独症干预训练方法的区别解析

4)孤独症训练目标和方向,充分认识孤独症训练的长期性和持续性,设立切合儿童实际能力的训练目标和方向。 

5)分享最新康复训练方法及动态

6)家长心路历程和情绪控制方法分享,以及成功个案解析,提高康复信心。

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一、家庭训练指导

孤独症儿童的行为干预是一个长期持续的过程,有些甚至需要终生干预。因此家庭成员对儿童的成长发育起到无可替代的作用。儿童在机构参加训练,无论时间长短,最终都要回归家庭,回归社会。为了帮助儿童在离开专业机构之后依然能持续不断的进步,星星荟儿童在训期间要求家长全程跟课学习并阶段性考试,同时每天向所有家庭成员共享训练进展。此外,孩子结业后,星星荟特开设结业后家庭执行训练计划免费远程服务项目,让结业离开机构的儿童能持续接受专业指导下干预训练,不断提高他们独立生活和融入社会的能力。

二、家长系统培训
培训主旨:
【家庭支持管理】(居家训练的成功关键)
孩子训练成效 = 机构专业性100% X 家庭配合执行100%,
任何一方小于100%,结果都是小于100%。

家长是儿童的第一任教师,对于有特殊需要的儿童同样如此。孤独症儿童的康复训练是场持久战,家长系统培训是为了让孤独症儿童的家长也能成为儿童的“第一治疗师”,将儿童的早期干预在家庭中付诸实施,有效地消除在社会情境下儿童可能出现干扰生活有序性和降低生活质量的问题行为,促进儿童习得技能的泛化和维持干预效果,使孤独症儿童尽可能地融入社会。 

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